viernes, 28 de agosto de 2020
Ortografía: z/c
Hoy os traigo un descargable para practicar el uso de la z y la c que tanto confunden nuestros peques. Espero que os sirva de ayuda.
martes, 18 de agosto de 2020
¿Pares o nones? ;-)
¡Hola, compis!
Hoy os traigo algunas actividades que realizo con los peques para aprender a diferenciar los números PARES e IMPARES. Os las dejo organizadas por tipo de actividad. Espero que os sean de ayuda:
TARJETAS DE MESA:
Me encanta utilizar tarjetas de mesa para que puedan consultarlas y se sientan seguros mientras aprenden los contenidos que estamos trabajando. Ellos mismos se las fabrican (colorean y recortan).
FICHAS:
Para descargar las fichas, haced click sobre las imágenes:
JUEGOS DE MOVIMIENTO:
Me gusta mucho utilizar descansos activos en clase. Son tantos los beneficios que los he incorporado a mis rutinas de aula. A continuación os dejo un par de ellos que he utilizado para trabajar pares e impares con mis alumnos, pero que se pueden adaptar a muchos otros contenidos. El segundo se puede realizar en clase pero para el primero, se necesita un espacio mayor (patio o gimnasio).
En este juego, los niños están moviéndose por la clase hasta que les decimos un número: ¡8!
Entonces deben formar grupos de 8. Una vez hecho, deben comprobar si ese número es par o impar haciendo parejas entre los miembros del grupo.
JUEGOS DE MESA:
Las actividades manipulativas son imprescindibles a la hora de que nuestros peques adquieran los conceptos matemáticos. Las ceras y lápices de colores son perfectos para ello. Pedirles que cojan un número concreto de lápices y después que los agrupen de dos en dos para comprobar si el número es par o impar es una actividad sencilla que les ayuda a entender el concepto.
A este juego de cartas se puede jugar a partir de dos jugadores. Se reparten todas las cartas que deben estar boca abajo y se van sacando rápidamente. Cuando salga un número impar, se debe poner la mano sobre él. El primero en hacerlo se lleva todo el montón. El que se quede con todas las cartas gana. Si alguno pone la mano sobre un número par, debe dar una carta de su montón a cada jugador.
Aprovecho también para enseñarles este juego que todos usamos de sacar dedos y contar para ver quién elige juego o se la queda o... ¡Ya sabéis! ;-)
Hoy os traigo algunas actividades que realizo con los peques para aprender a diferenciar los números PARES e IMPARES. Os las dejo organizadas por tipo de actividad. Espero que os sean de ayuda:
TARJETAS DE MESA:
Me encanta utilizar tarjetas de mesa para que puedan consultarlas y se sientan seguros mientras aprenden los contenidos que estamos trabajando. Ellos mismos se las fabrican (colorean y recortan).
FICHAS:
Para descargar las fichas, haced click sobre las imágenes:
La calle de los pares e impares
Esta actividad se puede realizar para aprender los números pares e impares, pero también se puede plastificar y hacer dictados sobre ella con rotus de pizarra blanca.
Cálculo mental (pares e impares)
En esta ficha, tienen que elegir un número para realizar cada operación. Deben pensar bien para que el resultado cumpla la condición que se indica.
Caramelos pares e impares
Una vez realizada la ficha, se plantean las preguntas: "¿De qué sabor hay más caramelos?", "¿Cuántos caramelos con número impar hay?", etc.
Me gusta mucho utilizar descansos activos en clase. Son tantos los beneficios que los he incorporado a mis rutinas de aula. A continuación os dejo un par de ellos que he utilizado para trabajar pares e impares con mis alumnos, pero que se pueden adaptar a muchos otros contenidos. El segundo se puede realizar en clase pero para el primero, se necesita un espacio mayor (patio o gimnasio).
¡A la caza de los... pares!
Para este juego se necesitan tantas tarjetas de números como alumnos tengamos en clase. Les sujetamos el número en la espalda con un imperdible y ya están listos para jugar. Se elige al que "se la queda". Entonces damos la instrucción: "¡A la caza de los impares/pares!" y todos corren. Cuando el que se la queda atrapa a algún compañero/a, comprueba que pertenece al grupo que le hemos solicitado. Si pertenece a él, le ayuda a atrapar a los demás. Si no, lo suelta y sigue pillando.
¡Agrupación!
Entonces deben formar grupos de 8. Una vez hecho, deben comprobar si ese número es par o impar haciendo parejas entre los miembros del grupo.
JUEGOS DE MESA:
Las actividades manipulativas son imprescindibles a la hora de que nuestros peques adquieran los conceptos matemáticos. Las ceras y lápices de colores son perfectos para ello. Pedirles que cojan un número concreto de lápices y después que los agrupen de dos en dos para comprobar si el número es par o impar es una actividad sencilla que les ayuda a entender el concepto.
¡Atrapa el impar!
¿Pares o nones?
¡Espero que estas ideas y materiales os sirvan de ayuda!
sábado, 1 de agosto de 2020
Romeo y Julieta
En las sesiones de Lectura suelo llevar a cabo proyectos variados. Uno de los que más ha gustado a mis niños y niñas de los últimos años ha sido el proyecto "Miniclásicos". Consistía en trabajar adaptaciones de algunos de los clásicos de la literatura de un modo lúdico...
Así, trabajamos Don Quijote, La Odisea, 20.000 leguas de viaje submarino... Cada obra nos llevaba unas 4-5 sesiones (mes, mes y medio). Primero leíamos una adaptación de la obra y luego realizábamos actividades variadas... ¡Les encantaba!
Así, trabajamos Don Quijote, La Odisea, 20.000 leguas de viaje submarino... Cada obra nos llevaba unas 4-5 sesiones (mes, mes y medio). Primero leíamos una adaptación de la obra y luego realizábamos actividades variadas... ¡Les encantaba!
Cuando comenzamos a trabajar Romeo y Julieta y les dije que iban a interpretar una escena, al principio les dio vergüenza, se reían y sonrojaban, pero luego realizaron unas interpretaciones fantásticas. ¡Menudos teatristas estamos hechos!
Os dejo la adaptación de la escena del balcón por si os animáis:
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